CORRIGIENDO EXÁMENES

No hay tarea más difícil para un docente que corregir exámanes. Para mí, personalmente, es lo peor de lo peor, pero es un auténtico orgullo ir comprobando como los alumnos adquieren los conocimientos esperados. Hoy estoy orgullosa de mi clase.

PREGUNTAS SOBRE LA OBRA DE TEATRO DE LOPE DE VEGA

El caballero de olmedo

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Practica de complementos verbales

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LATÍN 4º ESO

Mis queridos alumnos, aquí os dejo algunos enlaces sobre actividades de latín, todo esto os servirá como repaso y estudio para el examen del jueves día 17 de mayo.
http://www.aulafacil.com/Latin3/Curso/Lecc-3.htm
http://www.aplicaciones.info/latin/latin24a.htm
http://www.aplicaciones.info/latin/latin23a.htm
http://iessapostol.juntaextremadura.net/latin/gramatica/Ejercicios/ejercicios_hoja5.htm
http://www.luduslitterarius.net/declinacion/sust.html

EJERCICIOS SOBRE PERÍFRASIS VERBALES, PARA QUE PRACTIQUÉIS

1.             IDENTIFICA LAS PERÍFRASIS VERBALES QUE HAY EN LAS ORACIONES QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN

a.        He vuelto a olvidarme los deberes encima de la mesa de estudio

b.       El canto de los pájaros continua sonando en mi cabeza desde esta mañana

c.        Hemos seguido chillando después de que la profesora nos mandara a callar.

d.       ¿Me podéis conjugar el presente del verbo amar?

e.        Odio estudiar los domingos; son insufribles

f.         He mantenido el contacto con mis excompañeros por internet

g.        Consiguió mentir a sus padres vilmente

h.       Tengo que limpiar todos los fines de semana y no sabes cuánto lo odio

i.          Habría empezado a estudiar si supiera que iría a aprobar en junio.

j.          Si continuas trabajando duro llegarás muy lejos

k.       Me gusta cantar cuando me estoy duchando

l.          Habré cumplido veinte años cuando termine de estudiar.

m.     Se había quedado dormido mientras escuchaba las palabras del director.

n.       Puede estudiar lo que quiera con estas  notas tan altísimas

o.       Me han estado insistiendo en que te ayude.

p.       Podemos intentar limpiar el horno, a ver cómo queda

q.       Debieron de haber venido en un coche, porque ahora permanecen separados todos.

r.         Mientras sigas viendo los Simpson, no te dejaré ir a la calle.

s.        Fuimos andando por un sendero que empezaba a descender y acababa en ascenso.

t.         Debo acostarme temprano si quiero madrugar mañana.

ENLACES PARA TRABAJAR LAS PERÍFRASIS

http://www.tinglado.net/tic/manuel/perifrasisverbales2/perifrasisverbales.html
http://www.docstoc.com/docs/21177290/PERIFRASIS-VERBALES-EJERCICIOS

PLANTILLA / MODELO DE COMENTARIO DE TEXTO

1. LECTURA ATENTA Y DETENIDA DEL TEXTO.
2. RESUMEN:
1. Texto narrativo: no debe de sobrepasar de 10 líneas, no se deben contar los hechos a modo de enumeración, debes contar una conclusión de aquello que has leído, es decir, es todo tan sencillo como leer y contar aquello de lo que te acuerdas a través de la primera lectura.
2. Texto poético o descriptivo: apenas debe ocupar unas 4 ó 5 líneas. Se debe contar lo que ha expresado el poeta o aquello que se describe en el modo que se hace
3. EVITAR: expresiones del tipo la historia trata de ..., primero.... luego.... después....
4. USAR: verbos del tipo se cuenta, se narra, se trata, se expresa, se muestra, se manifiesta, se describe.
3. CONTEXTUALIZACIÓN: aquí hay que contextualizar o situar el texto dentro de la época a la que pertenece. Basta con decir ¿Quién lo escribió? ¿En qué siglo? ¿Cómo se llama el movimiento literario al que pertenece la obra y el autor? ¿Qué características históricas rodean el movimiento? y por último ¿Cuáles son las características principales de la literatura del momento que se aprecien en el texto en cuestión?
4. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE IDEAS
1. Estructura: si estamos ante un texto en PROSA, hay que intentar en la medida de lo posible dividir el texto en PÁRRAFOS. Si el texto está en VERSO, hay que estructurar el poema en ESTROFAS y especificar, rima, esquema métrico, tipo de estrofa y arte.
2. Organización de ideas: una vez que se ha dividido en párrafos, lo correcto es contar lo que sucede en ese márgen desde que comienza el párrafo hasta que termina. En verso sucede lo mismo. Es decir, cuando hablamos de organización de ideas, estamos hablando del CONTENIDO DE LAS PARTES.
5. ANÁLISIS ESTILÍSTICO:
1. poema: en principio, en un poema, hay que analizar los recursos literarios que aparecen en el texto, y en él hay que especificar, el recurso encontrado, definirlo, situarlo en el poema y enunciarlo. Se debe hablar también del contenido, en tanto, que se hable de la relación del poeta con el tema que trata en el poema, alusion a los tópicos literarios, etc.